仿真植物景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展

來源：沈陽仿真植物 時間：2020-03-17

仿真植物景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展
　　在現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展和其職業(yè)化進(jìn)程方面，美國是走在最前列的。在全世界范圍內(nèi)，英國的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展也比較早。1932年，英國第一個果觀設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)在萊丁大學(xué)相當(dāng)多的大學(xué)于20世紀(jì)50-70年代分別設(shè)立了景觀設(shè)計(jì)研究生項(xiàng)目。景觀設(shè)計(jì)教育體系逐步成熟，其中，相當(dāng)一部分學(xué)院在國際上享有盛譽(yù)。
　　在美國，果觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)教育是哈佛大學(xué)首創(chuàng)的。從某種意義上講，哈佛大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教育史代表了美國的景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展。從1860年到1900年，奧姆斯特德等景觀設(shè)計(jì)師在城市公園綠地、廣場、校園、居住區(qū)及自然保護(hù)地等方面所做的規(guī)劃設(shè)計(jì)奠定了景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)，之后其活動領(lǐng)域又?jǐn)U展到了主題公園和高速路系統(tǒng)的景觀設(shè)計(jì)。
　　國外的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教育非常重視多學(xué)科的結(jié)合1既包括生態(tài)學(xué)、土壤學(xué)等自然科學(xué)，又包括人類文化學(xué)、行為心理學(xué)等人文科學(xué)，最重要的是還必須包括學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)的基本知識。這種綜合性進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)科發(fā)展的多元化。
　　因此，景觀設(shè)計(jì)是大工業(yè)化、城市化和社會化背景下產(chǎn)生的，是在現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。